2026年3月27日上午，日本东洋大学院校研究（IR）中心刘文君教授应邀做客中国海洋大学，作了题为“日本基于证据的高校教育改革——政策与实践”的学术报告。本次讲座由中国海洋大学研究生院主办，国际事务与公共管理学院和山东省与美国交流合作研究中心承办，学院教授、中心主任宋文红主持，赵宗金、王真真等教师，以及20多名研究生参加了本次活动。

讲座伊始，刘文君教授系统梳理了日本基于证据推动高校教育改革和质量提升的政策脉络。她指出，日本中央教育审议会于2018年发布的《面向2040年的高等教育发展规划》明确提出向以学生为中心的教育转变，2025年出台的《我国“知识总和”提升的未来愿景——高等教育体系的重构》进一步明确了以学习为本位、评估制度调整、信息公开等政策方向，为后续改革奠定了坚实基础。

随后，刘教授深入阐释了院校研究在促进教育改革中的核心作用与现实挑战。她指出，院校研究正是将大学治理、资源分配与教学过程、学生学习成果相连接的关键环节，由此形成教育改革的良性循环，但现实中普遍存在教职员工认识不足、管理层重视不够、数据分析深度欠缺等问题。

在互动环节，与会师生围绕日本高等教育改革的实践与挑战同刘教授进行了深入交流。宋文红教授在总结发言中对刘文君教授的精彩演讲表示感谢。她指出，院校研究源起于美国，强调大学应研究自身以提升质量，并对中国高等教育高质量发展具有借鉴意义。她鼓励研究生在学术研究中注重实证方法与数据运用，将视野拓展至教育政策与评估等前沿领域。

报告人简介：刘文君，日本东京大学教育学博士，现任东洋大学院校研究室教授，日本大学教育学会国际委员，中国台湾评鉴协会顾问。历任东京大学研究生院教育学科研究员、日本学术振兴会博士后研究员、东京大学大学综合教育研究中心特任研究员、东京大学政策远景研究中心高级研究员。曾兼任日本文部省国立教育政策研究所和日本学生支援机构客座研究员。日本亚洲教育学会理事、日本高等教育学会干事、日本高等教育学会国际委员会委员、日中教育研究协会副会长等。主要研究方向为高等教育政策、教育财政、院校研究等。

（供稿：公共管理学 宋婧）