政治学与行政学专业：

政治学与行政学专业以国家治理和全球治理为主要研究对象，范围涉及政治学理论、中西政治思想、中国政治、比较政治、国际政治和公共行政等领域。中国海洋大学政治学与行政学专业设置于1998年，是国内较早、省内率先开设的专业，拥有政治学一级学科硕士学位授予点，开设政治学理论、国家治理、国际政治、国际关系四个硕士专业。本专业2021年入选国家级一流本科专业建设点，位列2025年度“软科中国大学专业排名”第22名（B+），本学科入选“软科中国最好学科排名”。

经过二十余年的发展，本专业已经形成师资力量强大、学缘结构合理的教师队伍，现有专职教师23人，其中教授5人，副教授9人，所有教师都是国内外知名高校博士毕业，师资队伍中包括教育部新世纪优秀人才、泰山学者特聘专家、繁荣人才工程、青年英才工程等高层次人才。本专业围绕“国家治理”深耕研究领域，以“全球海洋治理”作为发展特色，已经在政治学基本理论、国家治理、海洋政治、极地治理和“一带一路”等研究领域有重要影响，部分研究领域已经达到国内领先水平，在国际国内学界产生了积极影响。同时本专业加强国际化合作，先后与美国、法国、俄罗斯等国、以及香港、台湾等地区的著名大学和科研单位签署了学术交流与合作办学协议，为学生提供了良好的国际化发展平台。

本专业着力培养具有宽广的国际视野、深厚的理论素养，同时又具备科学理性精神和社会责任感的高级人才。通过系统学习掌握现代国家治理与全球治理的一般规律和理论方法，具备较强的理论思维能力、分析问题能力以及科研深造能力。同时通过特色课程群、双语教学和实践教学基地等建设，注重学生的国际化水平和实践能力提升。

行政管理专业：

中国海洋大学行政管理专业设置于1998年，是中国海洋大学较早设立的文科专业之一。经过近30年的建设与发展，形成了完善的多层次人才培养体系，并于2020年入选“国家级一流本科专业”建设点。本专业师资力量雄厚，现有专任教师总数目前是26人，期中教授7人，副教授16人。专业教师全部具有博士学位，且均毕业于国内外著名高校。

行政管理专业依据研究特长和优势，形成了政府治理与土地资源管理两大培养方向。政府治理方向以行政管理基本理论与方法为基础，聚焦海洋与环境两大特色研究领域，特色研究成果处于国内领先水平，在国内外学界产生较大的影响力。本方向拥有海洋行政管理、海洋环境管理、海洋资源管理等独具特色的培养内容，大大提升了学生的竞争力。土地资源管理方向以土地资源管理基本理论与方法为基础，培养能够胜任国土资源管理方面的优秀本科生。本方向通过一系列特色课程、实践性课程的开设，注重培养学生的创新能力与实践技能，重视塑造学生良好的品格和公共精神。本专业重视国际视野的培养，先后与国际知名大学和科研单位签署了学生交流与合作办学协议。

本专业面向各级政府，培养具备较高的政治理论素质，具有较强的社会责任感和使命感，掌握现代行政管理基本理论和专业技能，以及行政学、管理学、经济学等方面基本知识，并具有较强的管理、领导、策划、调研、沟通能力，能够在党政机关、企事业单位、社会团体从事政策研究、管理规划、行政监察、机关管理、行政文秘以及科研工作的复合型、应用型高级专门人才。

公共事业管理专业：

公共事业管理专业旨在培养在数智时代能够在国际组织、政府、企事业单位、社会组织等从事公共事务、社会治理、擅长政策分析的复合型专门人才。本专业设置于2001年，是国内较早招生的该本科专业。经过二十多年的发展，形成了较为完善的教学科研体系与教学团队，2021年入选山东省一流本科专业建设点，位列2023-2025年度“软科中国大学专业排名”A级，开设有国家一流课程、省级一流课程等优质课程。

本专业坚持“以学生发展为中心”，聚焦数智时代社会治理现代化的国家战略需求，培养适应数智社会需求的复合型公共管理人才。构建了“思维能力进阶-专业知识进阶-研究方法进阶”的三条课程逻辑链条，与本院的公共管理硕士点、博士点形成本硕博贯通性的培养体系。

本专业拥有一支结构合理、年富力强、教学科研齐头并进的优秀师资队伍。专职教师21人，其中教授5人，副教授9人（含青年英才工程第一层次1人，第三层次4人），均毕业于国内、国外的著名大学。本专业推行本科生导师制全覆盖，学生在本科期间就有机会参与导师主持的国内外高水平课题，锻炼深度思考、人工智能使用、现场调查、科研写作等各方面能力，为将来的升学、考公、就业、留学等奠定扎实基础。

本专业注重国际化办学方向，开设多门国际胜任力课程与双语课程，先后与美国、法国、英国、俄罗斯、日本、澳大利亚、中国香港等国家和地区的著名大学和科研单位签署了学术交流与合作办学协议，学生拥有多元化的国际交流、求学和求职的选择。本专业兼顾学术思维与就业能力的培养，课程具有丰富的实习实践元素、科教融合元素和产教融合元素，与热门就业方向如ESG、人工智能管理、社会工作等密切结合。本专业长期开设特色活动“博观笃行·共说公理”和“思学·求索”学习小组，通过形式多样的活动与协同学习的方式，培养学生的创新能力与实践技能。