摘要:双创背景下如何提高创业团队绩效与促进创业成功受到社会各界的普遍关注。文章基于群体心理学相关理论观点,运用SPSS21.0及MPLUS7.0对国内173家创业团队的样本数据进行分析,探讨了集体心理所有权与创业团队绩效之间的中介机制与边界条件。研究发现:创业团队中集体心理所有权对团队学习和创业团队绩效均具有正向影响;团队学习在集体心理所有权与创业团队绩效间具有部分中介作用;团队任务相互依赖在两者的中介机制中具有负向调节作用:团队任务相互依赖越高,集体心理所有权对团队学习与创业团队绩效的正向影响越弱,团队学习在集体心理所有权与创业团队绩效之间的中介作用越弱。本研究提供了从集体心理所有权与团队任务设计角度提高创业团队绩效的有效路径。

关键词:创业团队,集体心理所有权,创业绩效,团队学习,团队任务相互依赖

基金资助：国家社会科学基金项目（16CGL005,2016.06—2019.06）； 教育部人文社会科学研究规划基金项目（15YJC630133,2015.09—2018.09）

原文载于：梁燕,赵琛徽.集体心理所有权影响创业团队绩效的机制研究[J].科研管理,2021,(09):150-156.

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